为切实提升基础学科发展水平，加快构建一流学科生态，更好支撑中国特色世界一流大学建设，5月22日，学校用两个半天时间，先后在虎溪校区和A校区组织召开基础理科、基础文科建设调研会，广泛听取相关院系、学部负责人和教师代表意见建议，共谋基础学科建设发展之策。调研会由副校长王时龙主持。校长张宗益，副校长孟卫东、明炬、廖瑞金出席。

调研会上，学校现有基础学科相关院系、学部负责人和教师代表结合工作实际及学术经历积极踊跃发言，聚焦各学科发展现状和问题，提出建设思路和意见建议。孟卫东、明炬、王时龙、廖瑞金结合分管工作，就有关问题作了回应和探讨。

张宗益认真听取了各位老师的发言，并就有关重要问题与大家进行了深入讨论。针对基础理科建设，他指出，数、理、化、生等基础理科是科技创新的源头，办好基础理科对学校“双一流”建设具有十分重要的意义。他强调，要尊重基础理科发展规律，坚持以学科思维、理科思维办基础理科；要提高目标定位，对标世界一流大学，理顺学院、学科、专业关系，布局前沿学科和科研方向；要用好学校新出台的人事人才政策，大力引进和汇聚高水平人才；要处理好教学与科研的关系，促进科教融合，实现教研相长。他表示，学校将学习借鉴世界一流大学发展基础理科的先进理念和有效做法，研究出台一揽子政策，切实加大对基础理科建设的支持力度。他希望理学部在学校支持下，加快改革试点步伐，积极探索具有重大特色的基础理科发展之路，着力提升基础理科发展整体水平，为学校“双一流”建设做出更大贡献。

针对基础文科建设，张宗益指出，文、史、哲等基础文科属于无用之大用学科，大学要真正成为思想的策源地，必须拥有强大的基础文科。他强调，加强基础文科建设，是学校更好落实立德树人根本任务，真正担当起引领未来、振导社会责任的需要，要遵循基础文科发展规律，坚持以学科思维、文科思维、现实问题思维办基础文科；要尽快成立顶级的基础文科建设专家委员会，瞄准中国特色、世界一流目标，推动学校基础文科高起点、高水平建设。他对高研院成立以来的探索工作给予肯定，要求认真总结经验，找准关键问题，加快优化提升。他表示，将进一步加大经费投入和政策创新，在一流人才引育、博士点建设、文献资源保障等方面给予基础文科更大的支持。他勉励基础文科的教师要有“板凳坐得十年冷”的定力，树立远大目标，专注学术探索，潜心教书育人，敢于自成学派，努力成为大师。

校办、发规处/双一流办、人事处、教务处、社科处、研究生院、国际处、人文学部、社科学部、理学部等单位负责人参加专题调研会。